利害關係人關注議題

本校學根據 GRI 重大主題指引,並參考 AA1000 利害關係人議合標準(Stakeholder Engagement Standard, SES) 2015 年版提出鑑別關鍵利害關係人的 5 大原則,並依營運活動特性及產業屬性,評估利害關係人與本校的依賴度、責任、關注度、影響力、多元觀點等構面,鑑別出 10 大關鍵利害關係人,包括:

(1)學生
(2)教職員工
(3)學生家長
(4)校友
(5)社區民眾
(6)產學合作/實習機構
(7)政府
(8)高中(職)生/五專生
(9)企業/雇主及
(10)業務往來廠商

議題矩陣圖

重大主題列表

1. 實習與就業

對北護大的意義與重要性

積極與外部機構合作,建立產官學連結,同時關注學生未來就業發展,並提供多元實習教室,提供學生技術練習。

正負面衝擊

正面:提供學生實際工作經驗,增進就業機會及職場競爭力,降低學用落差,也協助學生確認職業興趣及適合度。
負面:健康照護工作需累積相當實務經驗或操作熟練度,若無提供充分機制及資源,可能影響學生進入職場之表現,對社會與經濟造成衝擊。

2. 弱勢關懷與輔導

對北護大的意義與重要性

建構完善的弱勢輔導與獎助學金機制,協助學生完成學業,扶助偏鄉地區孩童輔導與健康檢查等。

正負面衝擊

正面:幫助弱勢群體克服困難,提供支援及協助,使學子得以安穩就學,進而累積專業、服務社會,增加社會共融性,促進社會公平與和諧發展。
負面:可能因資源不足或分配不均,無法全面掌握及滿足需求,導致部分弱勢群體無法獲得足夠的支援;或造成依賴心理,使部分受助者失去自主能力,成為長期發展上的挑戰。

3. 學術倫理

對北護大的意義與重要性

培養及建立師生擁有良好的學術倫理涵養,恪遵學術倫理,嚴守相關規範,以維護研究品質。

正負面衝擊

正面:保障學術研究的公平性及可信度,促進學術發展的同時也確保知識的真實性,建立良好學術風氣。
負面:若缺乏學術倫理要求及素養,可能導致研究造假、抄襲等行為,損害學術聲譽和信任度。

4. 校園多元與平等

對北護大的意義與重要性

形塑多元平等及包容的校園友善文化,包含性別、種族、語言等層面。

正負面衝擊

正面:尊重人權及各式文化,致力促進交流和理解,創造具包容性、DEI(多元共融)的學習環境,也有助於培養學生視野及溝通軟實力。
負面:若管理不善,可能導致衝突及歧視現象,影響校園和諧及學習氛圍。

5.大學社會責任與社區互動

對北護大的意義與重要性

透過大學社會責任計畫及主動作為,了解在地需求,透過人文關懷與科技導入協助解決問題,積極與在地鄰里連結互動。

正負面衝擊

正面:促進北護大與非營利組織、社區間的合作交流,也提升學生學以致用甚至創新發想,投入社會責任並培養公民意識,同時增進在地社區民眾健康與福祉。

負面:部分未獲得協助之社區可能對計畫及資源分配有所疑慮,導致與學校間的矛盾。

6.身心健康與福利

對北護大的意義與重要性

關懷教職員工與學生的身心狀況,提供各式健康管理及促進衛教活動。

正負面衝擊

正面:提供完善的身心健康支持與福利措施,可促進教職員生的健康及幸福感,身心平衡可增強工作或學習效率,進而提升整體生產力和學術成就。
負面:若未妥善關懷教職員生身心狀況、即時給予必要協助,可能影響學習及教學品質下降,甚至造成不可逆的後果。

7. 研究與創新

對北護大的意義與重要性

發揮北護大專長推展特色研究,陸續創新及優化學程。

正負面衝擊

正面:積極的研究與創新能推動學術和科技的進步,促進社會整體發展,提高北護大競爭力,並進一步解決生活中的問題。
負面:過度追求研究與創新可能導致資源浪費、研究倫理問題及科技濫用,對社會造成不利影響。

8. 智慧校園與資訊安全

對北護大的意義與重要性

維護校園資訊安全、保護個人資料,並將科技應用導入校園,例如電子智慧講桌、加強資訊安全等。

正負面衝擊

正面:智慧科技應用可提升校園管理效率,打造更便捷的學習及生活環境,搭配有效的資安管理可妥善保護教職員生個資不致洩漏,維護全體權益。
負面:資訊安全漏洞可能導致個人隱私及敏感資料外洩,威脅教職員生的資訊安全,同時可能造成學術不端和考試弊端等情形。

9. 教學與行政品質

對北護大的意義與重要性

北護大持續強化教學品質,提升學生專業素養及就業能力。

正負面衝擊

正面:優秀的教學品質及高效的行政管理,有助提高學習成效和校園運作效率,促進學校整體發展。
負面:教學品質不佳和管理紊亂可能導致學生學習效果及認同感下降、降低行政效率,影響學校聲譽及整體運作。

註:紅底為教學研究面向議題、橘色為社會面、藍色底為校務治理層面

 

問卷填寫

期盼充分了解利害關係人所關注、且對其造成實際或潛在衝擊之議題,並確認其衝擊程度,本校 113年利害關係人設計中,目前尚末開放填寫。